幼儿早教

研究说：0到3岁是口头语言发展关键期，0到4岁是视觉发展关键时间，3岁左右是识字关键期，4岁左右是数字概念关键期，每个阶段都很重要的。成功的早教应该是培养孩子的各种能力，并帮助孩子养成良好的生活习惯，我家现在对宝宝进行记忆，语言，动手能力，社交能力进行训练，这样孩子才能全面发展，这些能力都是在孩子的日常生活中训练的。父母要抓住生活中的每一个机会，向孩子简单的传达英语，哪怕是一草一木。另外要善于调动宝宝去的兴趣，给宝宝多讲英语故事，有时间就和宝宝用简单的英语交流。让宝宝明白对英语有印象，明白是怎么回事，如果是内向乖巧的孩子,就多给他读书唱歌,更要多带他参加集体活动，同时在家使用宝宝早教英语教材，对你的宝宝帮助很大的。

英语学习也是很多家长对孩子进行早教的重点，今天我们就来谈谈怎样用轻松愉快的方式给孩子进行英语启蒙教育。

1. 真实”的图书：

目前市场上的英语读物品种繁杂，有些儿童英语读物非常好，画面生动，意义准确，最关键的是是环境真实。建议父母给宝宝接触20分钟到半小时这样的读物，孩子肯定大多听不懂，没关系，让他们边玩边听。同时可以配些字比较大的书。

2. 边玩边学：

外语方面的玩教具特别多。但大多数都比较死板、吵闹、不够生动有趣，发音也不够准确。推荐一种电子玩具，约120个词汇量，一按按钮会说简单的英语(动物名称)，接着发出动物的叫声，很好玩。孩子能够在玩中记住动物名，兴趣盎然。比如快乐苍蝇拍，就是让孩子根据发音提示拍打标有字母的苍蝇，寓教于乐，很适合孩子早期英语学习。 孩子接受英语是直接的、整体的。除了用教材，还可以自己制作卡片、读物和声像资料，通过唱歌、跳舞、游戏、儿歌、、律动等等来创造厚实的外语环境。

3. 纯英语环境：

孩子学母语从娘胎里一直听到1岁多才开始说话，所以不要着急让孩子表达，要给孩子更多的时间听，潜移默化地吸收。他能听懂了，自然就会说了。学语言重要的是环境，是运用。可以要求所有老师不和小朋友讲一句中文，不会讲的可以用动作、画画、指认来表达。这里的环境对孩子学习并运用英语很重要。有个2岁小朋友会指着红色说red，却还不知道中文怎么说。有的小朋友中文才学到4以内的加法，却已经会用英文表达5个鸡蛋加5个鸡蛋等于多少。

4, 全面教和学及小小的压力：

教英语不要考虑让孩子写。只做作为视觉训练，因为对于小孩来说，小时候学的不容易忘记，这时习惯看和说，没有负担。会可以给他们一点小小的压力，每周一次小考试，比如，念一首简单的儿歌。对于教学来说，给小宝宝轻松的同时要有。开心但要努力。欧美幼儿园从不教第二语言，他们甚至会认为是不可思议的。比如在比利时虽然通用两种语，但孩子一直是在一个语言环境中长大。他们到了小学3年级才正规学习第二种语言。因此，自然、轻松的氛围对年幼孩子学外语很重要。所以，家长不要给孩子太大压力。